«Офицеры», «Неуловимые мстители», «Кортик», «Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна», «Чучело», «Приключения Петрова и Васечкина», «Приключения электроника», «Пираты карибского моря», «А зори здесь тихие», «Спайдермик», «Старик Хотабыч», «Принцесса на горошине», «Пеппи Длинный чулок», «Выше радуги», «Гарри Поттер», «Вам и не снилось», «Москва – Коссеопея», «В бой идут одни старики», «Они сражались за родину», «Капитан Немо», «Пятнадцатилетний капитан», «Баллада о доблестном рыцаре Айвенго», «Зверобой», «Через тернии к звездам», «Всадник без головы», «Гардемарины», «Три мушкетера», «Граф Монтекристо», «Школа», «Из 13 в 30», «Шаг вперед», «Властелин колец», «Большой», «Перл Харбер», «Аватар», «Человек в железной маске», «Маска Зорро», «Мы из будущего», «Алиса в стране чудес», «Кошки против собак: Месть Китти Галор», «Рождественская история», «Зеркальная маска», «В поисках Бобби Фишера», «Мармадюк», «Там, где живут чудовища», «Хатико»…Ну как? Защемило в сердце от воспоминаний? Улыбнулись? Здорово! На самом деле, фильмов было названо в разы больше, многие картины были не учтены в общий список, потому как они вызывали у опрашиваемых, безусловно, положительные эмоции и приятные воспоминания, но как таковой пользы для понимания жизни современного ребенка не несут. Да и многие несовершенные спец.эффекты современные ребятишки вычислят и расскажут, какие огрехи были ими обнаружены. А наша задача, с помощью советской и современной кино-культурой воспитать в подрастающем поколении основные характерные черты: мужественность, отзывчивость, сострадание, верность, честность и порядочность.Поэтому выбирайте кино, исходя из индивидуальных особенностей своего ребенка. Не заставляйте смотреть его те фильмы, которые по вашему видению, обязательны для просмотра. Создайте ощущения предвкушения перед просмотром «своего» фильма, принесите теплое одеяло, налейте вкусный чай, причмокивая закутайтесь в плед и включите кино. Это вкусное ощущение просмотра фильма объяснит само по себе ребенку, что фильм стоит посмотреть. Старайтесь смотреть кино вместе, особенно если с определенной целью рекомендовали ребенку фильм, обсудите после просмотра картины все основные моменты, но только не в формате «что ты думаешь об этом фильме? Расскажи-ка кто хороший, а кто плохой...» Поиграйте с ребенком: «Если бы я был на месте Робинзона Крузо, я бы ...., а ты? А ты бы забрал Пятницу с собой? Представляешь вот бы они попали в наше время!!!» Ему должно быть интересно обсуждать, и тогда все основные тезисы фильма будут ребенком приняты и понятны!