РежиссерНикита ХубовСценаристыСергей Михалков, Никита ХубовОператорМихаил ЯковичКомпозиторЕвгений КрылатовХудожникБорис ДуленковАктерыДмитрий Шевелев, Татьяна Лаврова, Виктор Сергачёв, Дмитрий Ажнин, Света Волкова, Роза Агишева, Павел Панков, Олег Табаков, Катя Гражданская, Татьяна Мучкина, Саша Новиков, Павел Степанов, Олег Степанов.....ПроизводствоКиностудия им. М. ГорькогоПремьера1 марта 1976Жанрдетский фильмВ школьном коридоре с ног до головы перемазанный чернилами мальчишка умоляет учителя пения принять его в хор. «Но ведь у тебя нет слуха, как же ты петь-то будешь?!»— сокрушается учитель. Да, у Алика Племянникова, главного героя фильма «Меняю собаку на паровоз», действительно нет музыкального слуха. И стихи он не пишет, и в балетный кружок не ходит, и по телевизору не выступает, как другие дети. Это очень огорчает маму Алика. Поэтому он решил записаться в хор: ведь там не слышно кто как поет, особенно, если петь тихо-тихо. Теперь мама будет довольна, а это значит, что Алик наконец получит в подарок щенка. Он уже и конуру смастерил и ошейник сам сделал. Но маме хора показалось мало, и в один прекрасный день, когда Алик возвращался домой, он с ужасом увидел, как грузчики «Музпроката» втаскивают в их квартиру новенькое пианино. Мама уверена, что слух разовьется. Но заниматься музыкой Алику не пришлось. Неожиданно его пригласили сниматься в кино...Режиссер Никита Хубов:— Наш фильм о детях и для детей, хотя нам будет очень приятно, если он заинтересует и взрослых. По жанру это лирическая комедия. Сценарий написан С. Михалковым и мною на основе пьесы Сергея Михалкова "Чужая роль". Все события в фильме мы стремимся показать с точки зрения детей. Тут нам немало подсказывали маленькие исполнители. Работать ними очень интересно. Снимаются у нас дети из разных московских школ. Никто из них до этого в кино не играл, кроме Розы Агишевой (Таня), дебютировавшей в фильме Ильи Фрэза «Чудак из 5-го "б"». Алика Племянникова играет ученик 4-го класса Дима Шевелев, а его друга Мишку — Дима Ажнин. В начале съемок мы прочитали ребятам сценарий и предложили самим распределить между собой роли — кому какая ближе. Так что роли в нашей картине выбраны детьми по собственному желанию.Нам хочется, чтобы наш фильм помог детям поверить в свои силы. Нужно воспитывать и них самостоятельность, не навязывать то, что не свойственно их натуре, как делают это родители нашего главного героя. Мы пытаемся через весь фильм провести тему флейты: у каждого в жизни должно быть свое призвание, «своя флейта», как есть она у одного из наших героев — у мальчика-музыканта, играющего на флейте с утра до ночи, зимой и летом, осенью и весной... ... Я воспринял фильм как трагедию - трагедию человека, находящегося в плену у детства. Отличный учебник для взрослых, как не надо и как надо себя вести. Кино - каким оно должно быть...... дар-ю......