Автор сюжета,оператор - монтажер: Рыбак Светлана Сергеевна,классный руководитель 2"В" класса ( 2013/14 учебный год). Функциональная асимметрия полушарий головного мозга.До сих пор многие специалисты переоценивают роль левого полушария и логического мышления в становлении мыслительной деятельности ребёнка. Современные педагогические методики и традиционные программы нацелены на развитие логического мышления и ориентированы на левополушарное восприятие, игнорируя вторую половину умственных возможностей ребёнка Но исследования показывают, что в обычной массовой школе легче учиться детям с низкой функциональной асимметрией полушарий (равнополушарные), то есть тем, которые при обучении способны использовать не только левополушарные, но и правополушарные стратегии. Организуя образовательный процесс, всегда следует помнить, что одновременная работа двух полушарий эффективна в любой области деятельности, и в творчестве в том числе. Творчество не является функцией только правого полушария. Это процесс требует от левого полушария техники и деталей, а от правого -- образов, непрерывности, инсайта, эмоций и чувств.