Во время второй мировой войнывопросами языковой и культурнойполитики на Украине и в Россиизанимались сразу несколькоорганизаций - Министерствозанятых восточных территорий(Reichsministerium für die besetztenOstgebiete), РейхскомиссариатОстланд с официальноподконтрольным емуРейхскомиссариатом Украины, аиногда туда же вмешивалось икомандование войсками, котороеимело полную власть в пределахдвухсот километров от линиифронта. Это приводило кпостоянным ссорам,бюрократическим проволочкам,борьбе за власть и влияние, но всеразногласия этих организаций всё-таки не выходили за пределыединой доктрины языковой икультурной политики наоккупированных территориях. Самадоктрина была создана ГеоргомШмидт-Рором, работавшем всекретном социолингвистическомотделении СС и бесследноисчезнувшем в феврале 1945 года.О работе этого отделения до сихпор почти ничего неизвестно, т.к.все материалы были уничтожены,но остались некоторые статьиШмидт-Рора, которые в 70-е годыраскопали в немецких архивах.Основные идеи просматриваютсясовершенно отчётливо - авторпредлагал использоватьатомизацию общества, культурныйотрыв республик СССР от России,насаждение национализма ирусофобии, как оружие в борьбе ссоветским народом.Суть доктрины особенно хорошопросматривается в следующейцитате из его работы "Онеобходимости тайного отделаязыковой политики" :"Кто был в России и хорошоразбирается в русских, знает, чтоих невероятная силасопротивления обусловливается нетолько теми причинами, которыесовершенно справедливоописываются немецкойпропагандой. Русские находятся висторически поистине уникальномпроцессе становлениянационального сознания. Многиедесятки миллионов неграмотныхнаучились читать, из множестваустных диалектов самого разногопроисхождения возникает единоецелое. Русский народ вот-вотперейдёт к ... общерусскомустандартному языку, и такимобразом станет европейскимнародом. Если эта внутренняяобщность русского народа будетразвиваться и дальше, этоприведёт к тому, что дажеокончательное поражение русскогогосударства не уничтожитисходящей от него опасности.Следовательно, эту общностьнеобходимо уничтожить. СоюзСоветских республик ... долженбыть разложен на своиестественные составляющие - наплемена [sic!], где это тольковозможно. Под предлогом праванации на самоопределениенеобходимо создать этимплеменам собственноенациональное сознание, котороебы находилось в подчёркнутойоппозиции к русскому. [...]Украинцам необходимо создатьсвой шрифт ..., свой словарныйзапас, сознательно отдаляющий егоот русского языка. От того, будетли достигнута эта цель, вполнеможет зависеть судьба грядущихвеков".Основные тезисы работы Шмидт-Рора:- Управление языком - этоуправление народом.Искусственным введениемопределённых слов и понятийвполне можно влиять на носителейязыка, заставлять их думать идействовать по-другому.Сознательное созданиеукраинского языка создастсоответствующий языку новыйнарод.- Расширение сферыраспространения определённогоязыка расширяет и власть народа-носителя этого языка. Из этогоследует не только то, чтонеобходимо распространитьнемецкий по всему миру вкачестве языка международногообщения, но и, например, можносократить сферу влияния русских,если заставить украинцев говоритьтолько на украинском.- Умелая игра на языковыхконфликтах в Украине приведёт к"уменьшению национальнойэнергии" народа.- Организации, занимающиесяязыковой политикой, не должныафишировать свою деятельность,чтоб не вызывать сопротивлениясо стороны народов, чей языкдолжен быть изменён (украинский,польский, чешский) или вообщеисчезнуть (Прибалтика).Сопротивление приводит кобразованию коллективизма,чувства общности всех социальныхслоёв, и это в свою очередьприводит к усилениюсопротивления.Другие ответственные за языковуюи культурную политику организациисформулировали ещё несколькоидей, которые органично вписалисьв доктрину Шмидт-Рора.В конечном итоге планировавшиесядля Украины и Россиимероприятия выгляделиследующим образом:- Всеми силами ограничиватьразвитие интеллекта у местныхжителей. Управлять тупой массойэкономически выгодно иполитически безопасно, т.к. она вовсё поверит, быстро станетполностью зависима от своиххозяев и при всём желании несможет оказать серьёзногосопротивления.Очень важный момент - они недолжны сразу заметить, что ихпреднамеренно отупляют, т.к. этоможет вызвать рост партизанскогодвижения. Поэтому необходимобыло заставить народ как быдобровольно отказаться отобразования: в голодные годывойны ввели плату за новыеучебники, в школах не топили дажетогда, когда была для этоговозможность. Когда фашистызаметили, что даже антисоветскинастроенная интеллигенцияпротестует против закрытияуниверситетов, пришлось пойти нахитрость - некоторыеуниверситеты открыли, но толькономинально - никаких особыхзнаний там не давали. Обычно вних проводились небольшие курсыпо скотоводству, ветеринарии(уметь лечить людей должнытолько немцы - это моментальносоздаёт зависимость) и горнойпромышленности, т.е. отуниверситетов остались одниназвания. Использовалосьмножество других способовимитировать заботу немцев орусском образовании - например,немцы объявили, что каждыйрусский и украинец имеет право наобучение в немецком вузе, но потайному распоряжениюРейхскомиссариата Украиныкаждый желающий должен былполучить отказ либо без основания,либо из-за какой-то недостающейсправки. Исключение разрешалосьделать лишь для самых"политически интересных", т.е.будущих предводителейколлаборационистов.Интеллектуальная элита нациидолжна быть уничтожена, инаучные сотрудники,преподаватели вузов, опытныепедагоги в первую очередь.Поэтому немцы собиралисьустроить курсы переподготовкинекоторых учителей низшего звена(т.е. из сельских школ и т.п.), а отостальных избавиться любымипутями. В Украине их обычноотправляли на работу в Германию.- Постепенно сокращать программуобучения и количество учебныхзаведений: сначала объявитьвведение семилетки, но быстросократить образование до четырёх,а затем и до трёх классов. Цельобучения - научить считать до 500,писать своё имя, обучитьпрофессии (работать славянедолжны были с 11 лет), внушить"позитивное отношение к работе" имысль, что Бог требует от каждогохорошего верующегобезоговорочного послушанияинструменту божьей воли на земле- германской расе.Рейхскомиссариат Украины вообщеполагал, что украинцам незачемходить в школу, но свою точкузрения отстоять не смог.- Ослабление центра за счётусиления регионов, поддержкаместячкового национализма,различных церквей и сект дляатомизации населения, т.е.местные сорочки и шароварынеобходимо не только разрешить,но даже похвалить, а вот дружитьс соседями нельзя. Если в каком-то регионе народ окажетсяненадёжный, склонный к бунтам,ему надо внушить мысль, чтостерилизация и аборты - этосовременно, прогрессивно изачастую неизбежно помедицинским причинам. А главное- никто этим бунтующим ивымирающим не поможет, ведьвокруг враги, у которых "своя хатас краю".- Необходимо переписать историюдля изменения "историческогосамосознания народа".- Для этой же цели изменить всегеографические названия (города,улицы), напоминающие осоветской власти или родстве/дружбе с другими народами.- Вообще планировалась борьба скоммунистическими иколлективистскими идеями во всехих проявлениях.- Язык школ и официальнойпереписки - украинский. Русскийдолжен быть постепенно вытеснениз русскоязычных регионов, идаже немецкое начальство обязанобыло учить украинский, чтобместные не пользовались им, кактайным языком (на практикенемцы с этим не справились).Самим украинцам учить немецкийвоспрещалось, чтоб они не сочлисебя более умственно развитыми,чем (одноязычные) немцы.Введение латиницы в Украинепланировалось на 1944 год.- Национальные меньшинстванемецкого происхожденияэвакуировать и сделать из нихполноценных представителей"расы господ".- Конечная цель оставалось такойже, как у Шмидт-Рора -предельное ослабление советскогонарода, превращение его в массумелких, полудиких, но очень"свободолюбивых" наций, гдекаждый район будет уверен всвоём превосходстве надсоседями, однако никогда неусомнится в законностигосподства "германской расы" .Начальник РейхскомиссариатаУкраины Мегуния объяснил этотак: "Мы, немцы, пришли в этустрану не для того, чтоб сделать еёсчастливой, а чтоб вытянуть из неёвсё, что только можно".Теперь давайте посмотрим, каквыглядит языковая и культурнаяполитика в Украине после 1991года. Сокращаются часы изучениярусского языка и литературы,перекрывается доступ к русскимСМИ, будь то телевидение, газетыили радио; насаждаетсяагрессивная русофобия инационализм, история исковерканатак, что волосы встают дыбом;официальная переписка ведётсятолько на украинском, украинскийязык сознательно отдаляется отрусского путём введения новыхслов : велосипед à ногокрут,гинекололог à пихвоглядач, бинокльà дальногляд, акушерка àпупоризкa, ефир à етер, аукцион àавкцион, презерватив àгомоцюцюрник, КащейБессмертный à ЧахлыкНэвмэрущий, Чебурашка àДыбылятко; раньше даже пыталисьпеределывать русские фамилии,например, Пушкин à Гарматнык.Доходит до такого маразма, какдублирование русских фильмов ивведение обязательного обученияна украинском в регионах, гдепрактически все говорят нарусском. В новых украинскихизданиях "Тараса Бульбы" выбольше не найдёте упоминаний оРоссии - украинские казаки, воригинале называвшие себярусскими, теперь в украинскомпереводе называют себяукраинцами. Переход на латиницууже спланирован и объявлен, нопока затягивается. От многихучебных заведений остались одниназвания - если раньшепреподавателей вывозилинасильно, то в 90-х гг. они выехалисами после проведениясоответствующей кампании вдемократических СМИ (мол,полетели туда, там много вкусного). О том, что представляют собойвчерашние ПТУ, ставшие вдругакадемиями, я даже не говорю.Относительно переименованиягеографических названийукраинские власти тоже всёсделали в соответствии сфашистскими планами: есть иулица Джохара Дудаева (бывшаяулица Лермонтова во Львове), ибовраги русских - лучшие друзьяукраинцев; в том же Львове естьул. Джона Леннона и ул. ДжорджаВашингтона (бывшие ул. Пушкина иул. Суворова), есть там и улицаБандеры (друзья фашистов - тожелучшие друзья украинцев, т.к. онивраги России). Памятникибандеровцам и жертвамкоммунизма красуются в Ровно идругих городах Украины, а в томже фашиствующем Львове дажеимеется памятник ВладимируКубийовичу - идеологу и главномуорганизатору приснопамятнойдивизии СС "Галичина".В технологиях мы всё большезависим от западных стран.Постоянное сокращение числаклассов в школе во время второймировой показало себя крайненеэффективно - народ волновалсяи массово уходил в партизаны,поэтому теперь сокращают негоды, а учебную программу.Вспомним о всех этих валеологиях,усиленной физкультуре, каратэ ипрочих нововведениях последнихлет. Особо проявившим себя наниве русофобии дядя Сорос дастгрант на обучение где-нибудь вГермании или даже - страшносказать! - в самой Америке (то, чтоАмерика аж на 49-м месте в мирепо уровню образования, при этомникого не интересует). У остальныхобычно всё равно нет денег наподобные поездки. Американскиефашисты в нынешней Украине -естественно, самые почётныефашисты. В августе 2002 годаДэвид Дюк - руководитель самойбольшой американской фашистскойорганизации "Рыцари ККК" -получил почётную докторскуюстепень от КиевскогоУниверситета. Русских немцевпосле 1991 года опять началивывозить в огромных количествах(на этот раз добровольно), так чтотеперь их в Германии набралосьуже несколько миллионов к ужасуместного населения. И, главное,никто не сомневается впревосходстве как немцев вчастности, так и Запада в целом, неговоря уже о США. О стерилизациии абортах вам расскажут многохорошего в любом финансируемомЗападом центре планированиясемьи. Видать, чем-то украинцыЗападу всё-таки не угодили, даже всамостийном виде. Сектантствоцветёт буйным цветом. Конечно, вдеталях программа фашистовпретерпела изменения (другиевремена, другая ситуация), ноосновные принципы (выделенысверху жирным шрифтом) осталисьте же. Кроме того, надо приниматьво внимание, что у западныханалитиков было несколькодесятилетий на осмыслениерезультатов немецкой языковой икультурной политики, на еёдальнейшее развитие исовершенствование.Остаётся ответить на вопрос, ктонавязал эту доктрину нашемубратскому народу. Рассмотримфакты:- 16 апреля 1946 года в США былобразован Антибольшевистскийблок народов (АБН), которыйвозглавил Ярослав Стецко -соратник Степана Бандеры иРомана Шухевича. Речи Я. Стецкоэкспрессивные и антироссийскиепо сути, были потом подхваченыукраинскими националистами всехмастей. Я. Стецко провозглашал,«что АБН отрицает какую-нибудьсвязь подневольных народов сРоссией в форме федерации иликонфедерации, посколькунаивысшей формой бытия нацииможет быть только национальноегосударство в этнографическихграницах каждого народа. Поэтомустраны Запада должны датьвозможность угнетенным народам«завалить большевизм иликвидировать Российскуюимперию». Постепенноправительство США начинаетсоздавать эмигрантскиенационалистические центры. С 1959года по инициативе президента Д.Эйзенхауэра ежегодно проводятся«недели подневольных народов». Ктаким народам были причисленывсе народы Советского Союза исоциалистических стран. В 1967году при непосредственномучастии АБН во главе с ЯрославомСтецко в Тайбее (Тайвань) быласоздана Всемирнаяантикоммунистическая лига. «Вашаборьба - это наша борьба. Вашапобеда - это наша победа. Вы -надежда мира», сказал президентСША Рональд Рейган в ответ напоздравление Я. Стецко по поводу40-летия АБН в 1983 году.- Кроме того, в США был образованспециальный «Комитет поизучению национальностей в СССРи Восточной Европе», которомувменялось обеспечивать связьмежду Госдепартаментом иконгрессом с одной стороны инаучно-исследовательскимицентрами, исполняющими ихзаказы, с другой. Среди созданныхна территории США научно-исследовательских учрежденийможно выделить Украинскийнаучный институт Гарвардскогоуниверситета, который и по сейдень выполняет функции главногов Соединенных Штатах учрежденияв области так называемого«украиноведения». И уже к началуперестройки исследования наукраинскую тематику быливключены в программы 20университетов США.Так что спецов по Украине вАмерике предостаточно, включаянебезызвестного русофобаЗбигнева Бжезинского, чьивоспитанники сейчас правятУкраиной (например, Министрюстиции Роман Зварыч). СынБжезинского Ян являетсяспециальным помощникомминистра обороны США повопросам Восточной Европы, егоосновная задача — втянуть Украинув НАТО, что, по замыслу егопапаши, станет самым надёжнымсредством против возвращенияУкраины в орбиту российскойполитики. Вот он и сидитбезвылазно в Киеве, борется срусским империализмом. Благодаряему, кстати, Виктор Ющенко занялпост премьер-министра в 1999году.- Украинские националисты,сражавшиеся на стороне фашистовпротив СССР во второй мировойвойне и не сумевшие затем бежатьза рубеж, уже более полувекаполучают информационную ифинансовую помощь США. Если вовремена Советского Союза этоделалось тайно, то теперь В.Ющенко даже объявил их равнымив правах и льготах советскимветеранам.15 октября 2005 годаможно было наблюдатьпримечательный символпреемственности поколений - вовремя марша ОУН-УПА по Киевувместе с бандеровцами в колоннахшли члены молодежнойнационалистической организации"Пора", созданной американцамидля проведения "оранжевойреволюции".Теперь давайте посмотрим, почемуамериканцы, насаждающиеукраинизацию, придерживаютсяфашистской доктрины. Вовсе необязательно предполагать, что еёисчезнувший автор Шмидт-Рор былна самом деле тайно вывезен вАмерику, как многие тысячи другихспециалистов. Просто речь идёт обобщей западной доктринеколонизации, которую Шмидт-Рорадаптировал конкретно для СССР.Если заглянуть в книги по историиколониальных держав, можнораскопать массу подобных плановпревращения народа в рабочеебыдло без культуры инационального самосознания(например, английская техникаseasoning "приучение, адаптация", спомощью которой они ломали волюрабов, уничтожая их язык,традиции, заставляя их говорить напиджине и т.д.). Все эти техникивсегда сводятся к одному и томуже принципу - разделяй ивластвуй, т.е. к атомизации,разрыву традиционных связей,разрушению устоев, стимуляцииантагонизма и различныхконфликтов в обществе, созданиюновой картины мира. Ведь немцы,строго говоря, не сказали ничегонового. Даже внушение мысли, чтонарод-господин исполняет Божьюволю, являлся типичным способомпсихологической обработкитуземцев в английских,американских, испанских и другихколониях. Американцы, например,специально обращали индейцев вхристианство, чтоб затем внушитьим, что Бог хочет, чтоб онибесплатно и без боя отдали своиземли белым. Кроме того, именнохристианизированные индейцыслужили американцам пятойколонной во время уничтожениясобственных собратьев, матерей исестёр.Так и сейчас нашисоотечественники, свято верующиев Свободу, Демократию и Доллар,продадут всё и вся по первойподсказке из Вашингтона илиБрюсселя, т.к. их картину мира ужесформировали описанными вышеметодами. И единственный способборьбы с подобными технологиями- это не слушать Запад, не слушатьгрантоедов, всяких купленныхэмигрантов, реэмигрантов ипрочую нечисть, а держатьсявместе.Источники:1. Gerd Simon (Hrsg.),"Sprachwissenschaft und politischesEngagement" (Weinheim, 1979).2. Д. А. Гордеев "ОУН-УПА иНоводворская в развале ялтинско-потсдамской системымеждународных отношений"."Левая Россия", 4 (2003), http://www.left.ru/2003/4/gordeev80.html.3. Dirk Scholten,"Sprachverbreitungspolitik desnationalsozialistischenDeutschlands" (Frankfurt am Main,2000).Евгений Зарецкий