Дидактика объявляет об экспериментальном проекте!
C 15 марта 2015г. мы приглашаем к сотрудничеству общины АСД, которые хотят провести у себя обучение учителей субботней школы в форме тренинга.
* Есть рекомендатели среди московских общин: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть программа обучения, которую можно представить Совету: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть фильм о нашем проекте: https://yadi.sk/i/sFa6wY4Fd...
Пишите в личку.
C 15 марта 2015г. мы приглашаем к сотрудничеству общины АСД, которые хотят провести у себя обучение учителей субботней школы в форме тренинга.
* Есть рекомендатели среди московских общин: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть программа обучения, которую можно представить Совету: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть фильм о нашем проекте: https://yadi.sk/i/sFa6wY4Fd...
Пишите в личку.
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
26 ноября 2015 в 22:24
- Удалить
ТРЕНИНГ РЕШАЕТ СТАРЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Новая тренинговая методика обучения была использована для коренных преобразований в учительском служении субботней школы.
С 1 по 8 ноября проходили занятия в подмосковном Павловском Посаде. В целом около 10 человек – учителей взрослой и детской субботней школы – пожелали пересмотреть свои методы работы с аудиторией. К членам павлово-посадской церкви присоединились братья
Новая тренинговая методика обучения была использована для коренных преобразований в учительском служении субботней школы.
С 1 по 8 ноября проходили занятия в подмосковном Павловском Посаде. В целом около 10 человек – учителей взрослой и детской субботней школы – пожелали пересмотреть свои методы работы с аудиторией. К членам павлово-посадской церкви присоединились братья
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
12 октября 2015 в 09:24
- Удалить
И НАПОСЛЕДОК, ОБ ОТВЕТАХ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ СУББОТНЕЙ ШКОЛЫ - "Я"-ответы
В отличие от «мы»-ответов, «я»-ответы учеников субботней школы представляют на уроке наивысшую ценность. Они выражают личностный отклик отвечающего, его собственное мнение. «Я»-формулировки свидетельствуют о том, что человек не прячется за большинством группы. «Я понял...», «Я узнал...», «Я решил...», - именно такие отзывы сигнализируют
В отличие от «мы»-ответов, «я»-ответы учеников субботней школы представляют на уроке наивысшую ценность. Они выражают личностный отклик отвечающего, его собственное мнение. «Я»-формулировки свидетельствуют о том, что человек не прячется за большинством группы. «Я понял...», «Я узнал...», «Я решил...», - именно такие отзывы сигнализируют
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
12 октября 2015 в 09:23
- Удалить
ПРОДОЛЖАЕМ РАСШИФРОВЫВАТЬ ОТВЕТЫ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ СУББОТНЕЙ ШКОЛЫ - "Всё, все и всегда... "
«Что вам более всего запомнилось на уроке СШ?». Если ваши ученики отвечают: «Всё», всё - значит ничего. Невозможность припомнить что-либо из списка свидетельствует о том, что список пуст!
При таком ответе мы видим попытку укрыться за квантором общности. Обобщения -- это противоположность конкретизации. Когда
«Что вам более всего запомнилось на уроке СШ?». Если ваши ученики отвечают: «Всё», всё - значит ничего. Невозможность припомнить что-либо из списка свидетельствует о том, что список пуст!
При таком ответе мы видим попытку укрыться за квантором общности. Обобщения -- это противоположность конкретизации. Когда
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
19 апреля 2015 в 20:38
- Удалить
КАК РАСШИФРОВАТЬ ОТВЕТЫ (продолжение)
Когда человек вынужден переформулировать социально желательный "мы"-ответ в личностное "я"-высказывание, он иногда прибегает к изворотливости, чтобы-таки не произнести о себе что-либо неподобающее. Будучи свидетелями этих попыток, мы иногда можем заметить странные изменения в поведении. Человек внезапно начинает запинаться, использует междометия «э-э» «хм», делает
Когда человек вынужден переформулировать социально желательный "мы"-ответ в личностное "я"-высказывание, он иногда прибегает к изворотливости, чтобы-таки не произнести о себе что-либо неподобающее. Будучи свидетелями этих попыток, мы иногда можем заметить странные изменения в поведении. Человек внезапно начинает запинаться, использует междометия «э-э» «хм», делает
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
19 апреля 2015 в 20:35
- Удалить
КАК РАСШИФРОВАТЬ ОТВЕТЫ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ В СУББОТНЕЙ ШКОЛЕ - "Мы все должны..."
Это перенос ответственности. За фразой «мы все» следует читать «не я». Это попытка скрыться за чье-то спиной, затеряться в толпе, избежать ответственности. В таком ответе транслируются принятые в группе нормы поведения, при этом сделанный вывод может оказаться совсем чуждым для ответившего человека. Это пример того, как
Это перенос ответственности. За фразой «мы все» следует читать «не я». Это попытка скрыться за чье-то спиной, затеряться в толпе, избежать ответственности. В таком ответе транслируются принятые в группе нормы поведения, при этом сделанный вывод может оказаться совсем чуждым для ответившего человека. Это пример того, как
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
16 апреля 2015 в 23:48
- Удалить
СОЦИАЛЬНО ЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СУББОТНЕЙ ШКОЛЕ
В современной христианской среде сложились свои социокультурные нормы поведения. В субботней школе урбанистических общин (общин в больших городах) есть свои правила взаимодействия с учителем и друг с другом.
Так, например, не принято проявлять повышенную инициативность на уроке субботней школы, на принято отвечать на простые вопросы. Процветает,
В современной христианской среде сложились свои социокультурные нормы поведения. В субботней школе урбанистических общин (общин в больших городах) есть свои правила взаимодействия с учителем и друг с другом.
Так, например, не принято проявлять повышенную инициативность на уроке субботней школы, на принято отвечать на простые вопросы. Процветает,
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
14 апреля 2015 в 22:07
- Удалить
Фильм "История "Великой Дидактики" (15 мин).
Дидактика субботней школы является преемницей идей Яна Амоса Коменского - всемирно известного педагога и протестантского епископа.
Дидактика субботней школы является преемницей идей Яна Амоса Коменского - всемирно известного педагога и протестантского епископа.
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
2 апреля 2015 в 22:31
- Удалить
Дидактика объявляет об экспериментальном проекте!
C 15 марта 2015г. мы приглашаем к сотрудничеству общины АСД, которые хотят провести у себя обучение учителей субботней школы в форме тренинга.
* Есть рекомендатели среди московских общин: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть программа обучения, которую можно представить Совету: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть фильм о нашем проекте: https://yadi.sk/i/sFa6wY4Fd...
Пишите в личку.
C 15 марта 2015г. мы приглашаем к сотрудничеству общины АСД, которые хотят провести у себя обучение учителей субботней школы в форме тренинга.
* Есть рекомендатели среди московских общин: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть программа обучения, которую можно представить Совету: http://www.holy-day.ru/ttt-...
* Есть фильм о нашем проекте: https://yadi.sk/i/sFa6wY4Fd...
Пишите в личку.
НравитсяКомментировать
Дидактика субботней школы
29 марта 2015 в 08:55
- Удалить
У "Дидактики субботней школы" есть ТРЕНИНГ. Это обучающее мероприятие для изменения системы обучения, сложившейся в отдельной общине.
Нас можно поздравить! Тренинги для учителей СШ прошли в нескольких общинах Москвы.
Нас можно поздравить! Тренинги для учителей СШ прошли в нескольких общинах Москвы.
НравитсяКомментировать