Мы применяем рекомендательные технологии
Эстрадная школа-студия ASTRO
11 июня 2013 в 06:53
  • Удалить
5 СПОСОБОВ ВЕРНУТЬ ПРОПАВШИЙ ГОЛОС!)

1. Кусочек хрена величиной с лесной орех мелко порезать, залить третью стакана кипятка, накрыть крышкой и дать настояться минут 20. Добавить немного сахара, размешать и пить в течение дня в час по 1 ч. л. Старинные лекари утверждали, что это средство способно восстановить голос за сутки.
2. За 2-3 часа до концерта берем стакан воды, ложку столовую соли и ложку
Эстрадная школа-студия ASTRO
29 мая 2013 в 19:48
  • Удалить
В КАКОЙ ПОЗЕ ПЕТЬ?)

Казалось бы - какая разница в какой позе петь? Может ли положение тела влиять на качество звука? Ответ - да, разница есть, и вы можете сами в этом убедиться. Попробуйте петь любую песню(например во поле берёзка стояла) в трёх различных положениях - стоя, лёжа и сидя. Вы очень скоро поймёте, что разница вполне ощутима. Для достижения максимально эффективного результата лучше всего
Эстрадная школа-студия ASTRO
27 мая 2013 в 19:30
  • Удалить
ЛОМКА ГОЛОСА И ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ?

Появление голоса у человека происходит посредством нескольких органов: голосовых связок, гортани, носоглотки, грудной клетки, легких. Воздух, вырываясь из легких, заставляет вибрировать голосовые складки, а носоглотка и грудная клетка — это резонаторы. Высота звука зависит от толщины и длины голосовых связок — чем они больше и толще, тем звук ниже. У детей гортань
Эстрадная школа-студия ASTRO
26 мая 2013 в 20:21
  • Удалить
Упражнения для голосовых связок
Всякие занятия вокалом для взрослых и для детей требуют не только упражнений на развитие вокальных данных, но и порой так называемых «лечебно-профилактических» упражнений. Такие упражнения разрабатывают правильное звукоизвлечение, способствуют рассасыванию узелков, восстанавливают смыкание связок.
Выполнять их следует в течение двух недель. Первые три дня ежечасно
Эстрадная школа-студия ASTRO
26 мая 2013 в 20:19
  • Удалить
Ваш ребенок имеет музыкальный талант, если он:
1. Любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;
2. Очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко их запоминает;
3. Поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;
4. Сочиняет свои собственные мелодии;
5. Научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.